一、单选题

1、“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于

　　A、盲点作用

　　B、合理化作用√

　　C、自以为是

　　D、犬儒主义

2、儿童进入学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为

　　A、挫败感

　　B、进步感

　　C、勤奋感√

　　D、自卑感

3、根据皮亚杰的研究。儿童发展的早期是

　　A、生理敏感阶段

　　B、无意识阶段

　　C、感知—运用阶段√

　　D、认知阶段

4、儿童早期的动作，最终会内化为

　　A、表象和运算√

　　B、形象思维

　　C、逻辑思维

　　D、直观经验

5、维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是

　　A、科技研究

　　B、历史研究√

　　C、人类遗传研究

　　D、人类生理研究

6、维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是

　　A、心理机能的起源√

　　B、心理机能的发展

　　C、心理机能的范围

　　D、心理机能的概念

7、维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作

　　A、关键期

　　B、转折期

　　C、危机期

　　D、最近发展区√

8、家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的

　　A、外部系统

　　B、中间系统√

　　C、同伴网络

　　D、依恋行为系统

9、下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是

　　A、排便√

　　B、姿势的调整

　　C、注视

　　D、依偎

10、婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属于

　　A、即时起因√

　　B、个体发生的起因

　　C、种系发生的起因

　　D、行为功能